sauverlecole

Eddy Caekel­berghs inter­view longue­ment John Rizzo sur l’adé­qua­tion de la forme scolaire au 21e siècle. Jacques Liesen­borghs apporte ensuite son commen­taire.
 

C’est beau, c’est fluide, c’est impec­cable, amusant, amusé, taquin, cultivé. Parfois un peu « golden boy » sur le bord, mais cela en fera rêver certains… Le style est enlevé, cela se lit comme on parti­cipe à une conver­sa­tion. Et c’est surtout un très beau cadeau de la pensée à toutes celles et ceux qui réflé­chissent à l’ave­nir de notre ensei­gne­ment.

Michel Wery

Ce petit mot pour vous remer­cier de votre livre que j’ai trouvé super et qui m’a bien reboos­tée avant la rentrée des classes ! Je l’ai fait lire à un collègue qui ne veut plus me le rendre (!) alors que le direc­teur l’at­tend aussi…

Caro­line

Parents, ensei­gnants, respon­sables, lisez Sauver l’école ? Vous compren­drez ce que je cherche à comprendre depuis mon arri­vée en Belgique après une jeune vie et une carrière de 20 ans dans l’en­sei­gne­ment au Congo : pourquoi les élèves belges sont-ils si amorphes quand ils ne sont pas révol­tés ? Pourquoi ne savent-ils rien, ne comprennent-ils rien ? Pourquoi ont-ils si piètre opinion d’eux-mêmes ? Rizzo répond à mes éter­nelles ques­tions ! Aux vôtres !!

Mia Vossen

Inver­view sur double page par Isabelle Lemaire qui nous donne son éclai­rage sur le livre dans la Libre. Me voici décrit en « Zorro » qui « ne va pas se faire que des amis ». Restant dans l’at­mo­sphère nuan­cée du livre, l’in­ter­view passe du désar­roi des profs à notre ministre pour finir sur la douleur de l’ac­cou­che­ment qui s’an­nonce.
 
18 avril 2015Article

John Rizzo partage de son expé­rience, qui est parfois très drôle, en essayant de comprendre, sans préten­tion, sans préco­ni­ser de méthode parti­cu­lière, sans avis impé­ra­tif. Il propose avec passion, des pistes d’ex­plo­ra­tion en nous disant, qu’il n’y a pas de fata­lité, que vous avons les moyens de faire mieux.

Véro­nique Thyber­ghien

Ques­tions Clés

Enthou­siaste descrip­tion du livre par Véro­nique Thyber­ghien complé­tée par l’in­ter­view de John Rizzo.
 
23 mars 2015
 

La lecture est aisée et moti­vante. On s’y accroche avec l’en­vie d’être déjà 10 ou 20 pages plus loin afin de connaître ce que sera la conclu­sion, ou mieux – car l’écri­ture ne laisse pas planer de doutes – les sugges­tions, les chemins possibles face à un vrai noeud.

Claude Voglet

Cher John, Féli­ci­ta­tions et merci pour ce livre très inté­res­sant, super inno­vant, et surtout profon­dé­ment sincère, un ouvrage vrai­ment à part dans le monde ensei­gnant.

Virgi­nie Tyou

Combien d’adultes payons-nous pour s’oc­cu­per de 100 élèves? 4, répond Pierre Thirion de TVCom. Réponse clas­sique, mais loin de la réalité.